随着新西兰教育部宣布即将在2024年为11年级学生实施NCEA Level 1评估标准的变更，很多华人家长感到越来越焦虑。因为这项改革会继续简化NCEA的难度，这会导致孩子的基础知识更加不牢固，所以家长们出于对新西兰本土课程NCEA改革的担忧，纷纷把孩子送往私立学校，学习国际课程，摆脱NCEA变革的不确定性。这再一次加重了本就名额紧张的私校入学名额，奥克兰部分地区的私校录取率竟然不到20%，快赶上藤校的录取了……
上私校真的是最好的选择吗？Caitlin Flanagan是一位美国的作家，她在生娃前先后在私立学校、公立学校任教，在自家娃出生后她又将孩子送入了当地一所知名的私立学校。由于既担任过私校教师的角色，又是一名私校家长，她对这种精英、资源汇集的学校有着更深入的了解和看法。在她看来，由于家长花了大笔学费，所以私校和家长的关系可能并不像公校那样单纯，而有些像股东和雇员的关系。私校有时候不得不受家长所左右，而不能单纯地完成教学任务；而家长把孩子送入私校也不是一劳永逸的，也会面临过“卷”的压力。如果你也打算送孩子去私校，那么不妨先参考下Caitlin对私校的看法，看看私校美好表象下一些不为人知的现实。25年前，Caitlin在一所私立学校担任老师，在她工作的第一年，就成为了一位学生家长的攻击目标，这让她第一次感受到私校老师可能并不是只需要担任好“老师”这个角色，而是要面对于家长像老板对待雇员一样的压力。
当时Caitlin班上有一个男孩，这个男孩有很多优点，比如坚强的、可靠、认真，但同时也有着好斗和刻薄的不足。有一次，Caitlin给这个学生的一项创意写作作业打了个A -。没过多久，学生的妈妈就气势汹汹地给她打电话，质问为何没有给他儿子更高的分数。尽管Caitlin解释这个成绩不会降低学生的平均成绩，但妈妈依然不依不饶，要和丈夫一起来找Caitlin面谈。
这场45分钟的见面让Caitlin像是身处噩梦。孩子的父母和她争论不休，坚持让她改成绩，但作为老师，Caitlin坚持着自己的原则，不愿意为了父母的压力而改学生的分数，双方就这样互不相让，以协商失败告终。第二年，Caitlin发现这个男孩依然被分在了自己的班级里。虽然Caitlin自己和男孩的父母都和校领导反映，希望把孩子换到其他班级，但是却没有实现。于是，又一年的改分数大战开始了。
当Caitlin又给了这个孩子一个A -时，果然，不到10分钟，他妈妈就又打电话来了！然后孩子的父母又一次来到学校质问Caitlin，双方又展开了一次令人心力交瘁的争论，重演了一次去年的噩梦。
Caitlin认为，虽然当时自己经历了家长的施压，但是在25年前，私校老师还是可以得到学校支持的，在那个年代，大家都认为老师负责管好孩子，行政人员负责管好家长，家长们仍然信任学校。但时到今日，私立学校老师就会受到家长更多的影响，学校处于压力也难以全力支持自己的老师了。“父母们正在获得一种新的可怕的特权。”Caitlin说，“虽然现在许多学校的行政人员负责安抚家长，但他们经常和家长一样向老师施压……”私立学校的家长多是位高权重的事业成功人士，因此这样的家长们会不自觉地像对待下级员工一样对待自己家孩子的老师。Michael Thompson与Alison Fox Mazzola合著2005年出版的《理解私立学校家长》一书提到：“与过去相比，学校管理人员和教师们现在花了更多的时间来关注家长的需求和担忧。”同时，Thompson也在一本新书中写道：“许多家长都无法放下他们的恐惧——害怕自己的孩子会在不知不觉中落后，所以他们需要不断向老师求证。”，“这种家长对他们想要的结果很执着，在他们的工作生活中，他们就是这样说一不二的，并会把事情交代给员工，在他们眼里，教师也是员工，但事实上老师并不为他们工作。”等孩子升入高年级，家长们给老师的压力就更大了，他们希望老师们能帮自家孩子一起打造一份藤校无法拒绝的优异的成绩单。Dalton School 是曼哈顿最难进的私立学校之一，因为这所学校清楚知道客户（家长）的真实需求是什么——这些家长想要别人没有的东西，所以学校主打一个稀缺资源：比如，学校有考古专家，先进的教室，历史悠久的剧院，接下来还会有一个直升机机场……
正是这些看上去高大上的资源让各个私立学校有了筹集资金的借口。无论是硬件还是软件，顶级私校就会竭尽所能为家长提供所需的资源，当然前提就是要有钱。在一年一度的筹款活动中，学校可能会说这是为了资助一项能让你家孩子获得某种优势、超越竞争对手的项目，别的家长都争先恐后捐钱，你肯定不好意思不出钱吧？
家长们捐款的方式五花八门：信用卡、支票或证券（股票或共同基金）作为礼物进行捐赠。甚至还可以在遗嘱中为学校指定资金、从你个人的退休计划中捐赠资金、让学校成为你的人寿保险计划的受益人、建立一个慈善信托……或许你家并不是超级富有，私立学校的学费已经让你们捉肘见襟了。但是，你孩子的同学家长可能非常有钱，而捐款多的家庭自然对学校的决定有更多话语权，毕竟金钱引导着各种各样的决定是一个客观事实。大额捐赠者家长一定是希望自己的孩子能够得到学校的更多优待，所以，不少私校对于巨额捐赠者的孩子有一套单独的规则。如果你家的资金有限，那么，在这样的环境中，可能会让你陷入更大的压力旋涡：孩子的学业要“卷”，那么就要有充足资金给孩子报各种课外班，全方面提升；家长们捐款要“卷”，你不卷你的孩子可能在学校的机会就会变少。有些孩子会因为家长的够“卷”而受到特别的优待，如果家长没有一颗强大的心脏，可能会因为自己不能给孩子更好的资源而陷入自责……
虽然进入私校可能承受精神和金钱的双“卷”局面，但孩子的能力还是有所提升的。
一个名叫Sai To Yeung的学生，被哈佛大学录取后，追踪调查了哈佛、普林斯顿和麻省理工这三所顶尖大学的生源，经过调查，他得出了以下结论：在普林斯顿大学生源排名前25位的学校中，只有三所是公立学校。一所私立学校的毕业生进入普林斯顿的概率，大概是公立中学Stuyvesant High School的 7倍——要知道，Stuyvesant High School是一所公立精英高中，差距就如此之大了，与普通公立的差距更是难以想象了。公立高中和私校学生的差距不仅体现在大学录取结果上，也体现在上大学以后。普林斯顿大学2020届毕业生Liam O'Connor就读于一所公立高中，他在高中时期是学校里的尖子生。但是，当他进入普林斯顿后，他发现自己的一些准备不及私立学校的孩子，也不及那些来自经过精挑细选的公立高中的孩子。Liam所提到的准备是指不仅能进入顶尖大学的能力，还有一进入大学就有占据主导地位的能力。他表示，在过去10年里，普林斯顿大学的罗兹奖学金获得者（不包括国际学生）有三分之二来自私立学校；而每个班级学生的学术奖项）的获奖者中，有47%曾就读于私立学校。“就像有人给了我一副望远镜，让我看到在领先我前面一大段的地方还有很多人。”Liam说。因此，私立学校就如一个双刃剑，在你和孩子承受强力的同时，也可以给孩子更多提升能力的机会。但是，话又说回来了，如果你家资金非常充裕，可能这些金钱的压力对于你们不是问题，但如果不是的话，可能你也必须接受一些潜规则——学校的决定更倾向于服务那些捐赠付出更多的家庭，老师可能也会因为压力而不完全拥有最终决定权。
虽然美国私校和新西兰私校有所不同，但本质却又相同之处，因此要不要上私校，最终的决定还是在自己。想知道更多关于学霸的故事吗？想获得专业教育信息吗？请马上关注Crimson的官方微信号。这里有新西兰本地教育资讯，英美的教育干货，IB、NCEA 、CIE、SAT 、ACT等各种考试秘籍,还有来自全世界学霸们的真实故事！
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