2019中国心理学会发展心理学专业委员会第十五届学术年会︱心理发展与社会服务

2019年6月14-15日，中国心理学会发展心理学专业委员会第十五届学术年会在天津师范大学成功举办。本届学术年会由中国心理学会发展心理专业委员会主办，天津师范大学心理与行为研究院、天津市心理学会承办，会议主题为“心理发展与社会服务”。

本届学术年会有全国高校及科研院所的300多位代表参加。在为期两天的时间里，大会举行了3场主题报告、12场专题报告、8场分组报告、4场展贴报告、3场师生圆桌研讨会和会后工作坊。小编这就带大家领略一番大会盛况~

3场主题报告

北京师范大学资深教授、博士生导师、中国心理学界泰斗林崇德教授，中国科学院心理研究所认知与发展心理学研究室研究员左西年，天津师范大学二级教授、博士生导师、教育部人文社会科学重点研究基地主任白学军分别作了大会主题报告。

林崇德：中国的发展心理学的七十年

中国的发展心理学的七十年是立足国内、借鉴国外、挖掘历史、把握当代的过程；是几代中国发展心理学家艰苦奋斗的过程；是研究单位迅速扩大、学术机构团体逐渐壮大、学术成果逐步增大的过程。

朱智贤是中国发展心理学的奠基者，《儿童心理学》一书是1966年前正式出版的、唯一部体系完整的心理学教材。为什么该书有奠基的功能，具体为：一是时间，二是内容，三是研究，四是影响都是第一次，都具有开拓与奠基的作用。

20世纪80-90年代中国的发展心理学之六大协作组，为开启中国的发展心理学的研究做出突出贡献。这六大协作组是认知发展研究协作组、语言发展研究协作组、道德发展研究协作组、青少年心理发展研究协作组、数学能力发展与培养协作组、超常儿童研究协作组。

中国的发展心理学七十年是一个变迁发展的七十年，即从儿童心理学到发展心理学再到发展科学，其中从年龄段的两头（即老年心理学与婴儿心理学）的大力研究，是发展心理学的繁荣的表现。应用发展心理学迅速发展是提高发展心理学乃至心理学声誉的一个关键问题。

中国的发展心理学前程似锦，走发展心理学研究中国化的道路，我们应追求的是中国的发展心理学有中国特色、中国风格、中国气派。

左西年：学龄儿童脑智生长曲线：卫生与教育实践

报告介绍了学龄儿童的脑与心智发育曲线，结合本土化最新科研进展而深入介绍中国首个脑智发育监测计划“彩巢计划”，推进公共卫生和教育服务。

白学军：汉语阅读中的新词学习：发展的视角

基于汉语在语言特点和书写方式上的特殊性,通过七项实验研究对汉语阅读中新词学习的三个关键问题进行探讨：（1）视觉线索和语言线索如何作用于汉语阅读的新词切分？（2）阅读中的新词学习效率如何发展？（3）发展性阅读障碍儿童在阅读中学习新词时,是否存在缺陷？如何改善？研究成果揭示了阅读中词汇习得的认知机制，并为教育者开发儿童词汇教学策略提供实践指导。

12场专题报告

专题一：智能手机使用与青少年发展

专题二：青少年智能手机成瘾 

专题三、中国父母共同养育的合作与冲突

专题四：亲隔代联合抚养与儿童心理发展

专题五：家庭与儿童青少年心理发展 

专题六：儿童中英文阅读发展与个体差异的认知与神经机制

专题七：儿童早期社会性发展的追踪研究

专题八：青少年的情绪发展规律与影响因素

专题九：学业表现与自我成长

专题十：流动儿童的文化适应与社会适应

专题十一：阅读眼动发展研究

专题十二：阅读障碍及其影响因素

8场分组报告

分组报告一：家庭环境专题

分组报告二：记忆发展专题

分组报告三：研究工具专题

分组报告四：大脑发展专题

分组报告五：情绪发展专题

分组报告六：认知发展专题

分组报告七：网络成瘾专题

分组报告八：特殊人群与问题行为专题

展贴报告

不管是主题报告、专题报告、分组报告、展贴报告还是圆桌研讨会和会后的工作坊，都充分体现了中国的发展心理学，既重视研究工具、大脑机制、认知发展、情绪发展等基础方面，又关注智能手机成瘾、家庭教育、阅读、中国特有的隔代养育、流动儿童等现实问题，做到基础与应用研究并重，促进人的全面健康发展。

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• 图文编辑 | 文　心

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