致青年教师|所有的机遇，都不会在老地方等你
1
2019年4月11日傍晚，宁波利兹大酒店。
大厅里，好热闹。
从全国各地赶来参加盛会的人们，陆续报到。
办好手续，拉着行李，上楼，入住。
“张老师！”一声清脆的喊声从背后传来。
扭头一看，呀！是“蒲公英大学”网络课程班第一届学员陈婕。她臂弯里躺着熟睡的婴儿。边上，站着她的丈夫。
“你，怎么？……”
“宝贝出生41天，还离不开我。我是来参加这次教学比赛的。这不，爱人全程陪同……”
瞬间，泪目。
陈婕告诉我，去年，她接到了导师宋飞发来的“中国语文报刊协会名师专业发展委员会年会暨全国首届教学比赛”的通知。那时，她已有八个月的身孕。但觉得机会难得，于是，挺着大肚子，参加初赛。她在选手中脱颖而出，预产期前几天，还在录制录像课……
录播教室外面，停着同事们的车，随时准备应对各种状况……
再次，泪目。
我接过陈婕臂弯里睡得正香的婴儿。
我眼睛一眨不眨，望着这个襁褓中的婴儿。
“咔嚓”，导师宋飞麻利地拍下了这张珍贵的照片。
此刻，我臂弯里的这个孩子，应该是中国年纪最小的“参赛婴儿”。在妈妈肚子里，他陪着妈妈比赛；在妈妈怀里时，他也陪妈妈比赛。全程陪同的，还有身边那个一直不言不语的孩子的爸爸。
（陈婕一家）
2
当晚，我把这动人的照片发给共进晚餐的来宾们，大家都被陈婕老师的拼搏精神感动了。
中国语文报刊协会会长王晨女士，在当晚的朋友圈发布了这张照片，引来全国无数朋友的点赞。
我想，这大概是教师这一行业才能出现的感人一幕。
虽然，从安全的角度来说，我不太支持陈婕临产前一周，还在拍录像课。万一有个什么闪失……
生娃41天，其实自己的身体都还在恢复，严格来说，也不应该参与这种需要身体和精神抗强压的比赛。
所幸，陈婕在家人和导师伙伴的支持下，克服困难，挺过来了。
提心吊胆，长吁口气。我们不禁为她的这种拼搏精神点赞。陈婕老师，在赛课中，表现出了较高的水平，最终获得一等奖；组委会还特别授予“最佳拼搏奖”的殊荣。
陈婕并没有参加最后的颁奖典礼，她抱着41天的娃娃，在丈夫的陪同下，上完课，提前回深圳了。
她抱着娃娃参赛的一幕，成为这一届比赛最动人的风景。
（作者与陈婕母子）
3
我想起了一些往事。
1990年10月，教书仅一年的我，站到了温岭县（当时还未撤县设市）大型教研活动评课的舞台上。
面对着近三四百听课老师，初出茅庐的我，滔滔不绝地发表着对几节教研课的看法。
发言持续近15分钟。教研室毛昉老师当即对我的评课，做了高度评价。会后，进修学校负责语文教材教法的季俊先生，拍拍我的肩膀，连连夸赞：“小伙子，讲得好！”
教研活动后，毛老师当即主动约我，明年的县教研活动，请我来上课。
意外的收获！
然而，这看似偶尔的收获，却凝聚着我背后的拼搏。
得知温岭县教研活动，有一个不成文的规定，各区、乡小学教导主任，要轮流作为评课嘉宾，发表自己的看法。作为一名教坛新兵，深知自己的稚嫩。但俗话说，笨鸟先飞，勤能补拙。于是，我在教研会前十天，就开始认真准备。
记得当时的教研主题是“文道结合，向道倾斜”，各门学科都把思想政治教育摆在极其重要的地位。我找来当时学校里所有的教学杂志，搜索与这个主题相关联的所有文章，认真摘录关键词句。读着，读着，脑子里，渐渐形成了对这个话题的一些看法。于是，干脆将这些看法写下来，成了一篇3000多字的文章。
我天天熟记这篇文字，几乎都能背下来了。评课时，我将课堂精彩片段，插入文章。所以，有了会场上的惊艳亮相。
脱颖而出的背后，是十来天的精心准备！
就这样，我意外地获得了参加1991年下半年县级教研活动的机会。记得只试教了一次（当然，备课是极为认真的），教研室老师就比较认同我的教学方案，提了些建议，我便亮相了。
说实话，课怎么上，现在一点记忆都没有了。但课后发生的几个细节，却记得清清楚楚。
一个细节是，当时担任松门小学业务副校长的林煜才先生，拍拍我的肩，问我有无兴趣到松门区小教书；
另一个细节是，当时名满温岭的钓浜乡中心小学教导主任徐秀春先生（现温岭市教研室副主任，语文特级教师）写信给我，表达对我教学的激赏。
教研员和与会代表，更是对我的课赞赏有加。
此后的岁月里，我获得了类似的无数机会。
县三学三比语文学科组第一名；
县青年教师作文教学评比第一名；
台州市青年教师教学观摩一等奖……
1999年调入太平小学，担任教科室主任。因喜欢写点东西，成为写手，为学校写了大大小小无数材料。
2002年，学校承办“全国多种风格教学流派比武”，推荐我参赛。也许是沾了东道主的光，也许确实课上得也不错，我获得了特等奖第一名的佳绩。
再后来，有机会与王崧舟老师同台上课，点评嘉宾，是德高望重的沈大安先生；
再后来，杭州“西湖之春”组织者薛志才先生在我校承办了一场活动，校长把我推荐给主办方；
2004年，教书15年的我，第一次登上了全国的舞台，与于永正、贾志敏、支玉恒等先生同台上课：
……
就这样，我从海岛起步，一步一步，以自己的方式，坚定地往前行走着。
4
其实，我个人的综合素养并不出色。三笔字，中规中矩；普通话，缺陷甚多。在浙江，个人素养比我好的，大把大把。我之所以能够走出来，我想，主要是认真地对待每一次机遇。
机遇总是格外垂青于我。也许因为海岛年轻教师不多的缘故，年轻的时，什么比赛，都会落到我的身上，因此，我比别人多了许多崭露头角的机会。
当然，更为重要的是，每次，我总能比较好地把握机遇。这里面，也许有运气的成分，但更多的，靠的还是拼搏。
机遇，绝不会总在老地方，一次又一次地等待同一个人！
没有当年那一次精心准备的评课，也许不会那么早上县级公开课；
没有县级公开课的“一炮打响”，也许就没有此后更多的机会；
没有此后的积淀和为学校写了那么多材料，也许参加全国比赛的机会，不一定落在我的身上；
没有获得全国比赛特等奖，也许我就不会被推荐到“西湖之春”与大咖同台；
没有与大咖同台的经历，也许我就不会被沈大安、王崧舟等先生看见……
一切，仿佛水到渠成，瓜熟蒂落。
其实，只有我自己知道其中的酸甜苦辣。
我曾经的搭档叶百水先生曾经跟我说过，人，面对同样的机遇，一般不会超过三次。第一次、第二次失利，一般很少能获得同样的第三次机遇。如果第三次良机也错失了，那么，你便很难再有类似的机遇了。
诚哉，斯言！机遇，不是你的老母亲，她不会在老地方痴痴地守候着你。
记不得从哪里看到过这样一句话：“智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会，愚者丧失机会。”
确实是这样的。
一生中，有多少机遇会主动降临到我们头上？不会的！机遇稍纵即逝。
成长中的年轻教师，一定要努力做个智者，主动去创造成功的机遇。前文提到的陈婕老师，就是一个主动创造机遇人。客观上，她不具备参加比赛的条件。但她愣是用自己的拼搏，赢得了一次精彩的亮相。虽然，失去这次机会，陈婕还会有其他机会。但是，也许是一年、两年以后。“成名要趁早”张爱玲的话说得没错。趁精力还充沛，趁年华还青春，趁梦想还美好，年轻人，必须要奋力拼搏啊！
其实，有时候，我们不一定要费尽心思地去创造机遇，但是当机遇突然降临到我们身上的时候，我们要坦然从容应对。如此，我们才是把握机遇的强者，而不是弱者、愚者。
生活，有时候偏偏喜欢开玩笑。你全力以赴了，但机会可能迟迟不降临到你身上。不气馁，不泄气，以自己的方式安静前行；读书、写作，深呼吸，指不定哪一天，机会突然降临。我的很多机会，就是这样获得的。
当然，成功的方式多种多样，靠赛课展示才华，绝不是教师工作的全部，它甚至是极小的一部分。
一名普通教师，最大的幸福，应该是成就学生的过程中成全自己。全情投入，全力奋斗，建设一间幸福的教室，找到职业生涯的安身立命之所在，大概是每一个教师可以作出的努力。
沉入教室，并非消极处世。它需要教师智慧地捕捉儿童生命拔节的一个又一个最佳机遇，创造一个又一个教育的奇迹。带着更多儿童，走向生命的最近发展区，这，才是每个教师的天命。成全天命的机遇，永远掌握在自己手中。罗恩.克拉克，雷夫等卓越教师，就是这样的典范。