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我们为什么要让孩子读整本书（1）
叶圣陶先生曾经说过：“试问，养成读书的习惯，不教他们读整本的书，那习惯怎么养得成？”“最讨厌的是读过一篇，读下一篇，得准备另一副的心思，心思时常转换，印入就难深入”。朱永新先生也曾说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。这些对于阅读整本书的意义的话语，意即整本书阅读能够扩大阅读空间，在阅读过程中培养学生良好的阅读习惯，同时发展语言，锻炼思维，强健精神，提升境界。这些年来，“仅仅教一本教材，读一本教材，是远远不能够达成提高学生阅读能力”的观点已成为我们广大教师的共识。但我们又不得不思考：
只有读整本书才可以培养学生良好的阅读习惯吗？
只有读整本书才可以发展学生的语言，锻炼思维，强健精神，提升境界吗？
答案显然不是这样的，这些目标的达成可以多个途径，多种方式。严格讲，单篇课文也是可以达成这样的目标，未必需要费时费力地去读整本书。既然如此，那我们为什么非要去读整本书呢？整本书阅读的独特价值到底在哪里？
这些年，经过大量尝试，个人觉得，为什么要去读整本书？整本书阅读的独特价值应该是这样来考量：
作为单一的整本书阅读，其价值在于：
1.整本书可以让读者看见另一个自己，看得到可能的未来的自己
2.整本书可以带给读者无法亲历的另一种人生体验、人生风景