2月27日，【遇见社企】第六期：对话教育倡行总干事/ Edu Plus Act创办人周颖进顺利开播。
本期遇见社企对话直播，社企认定服务平台CEO夏璇先生与团队前往香港，一同线下实地考察走访当地社会企业发展状况，与企业家进行深入交流沟通。对话分享中，周颖进先生将自己在香港做创新教育的经验以以案例分享的形式与大家进行交流，内容涵盖可持续发展、国民身份及国际视野下的社会认知、科技应用、个人发展四个方面。
▲周颖进先生与夏璇先生
在取得香港大学教育学(青年研究)硕士学位后，周颖进先生投身教育行业，在学校工作中贴近校园生态，参与教育项目支援及研究，成为了一位教育顾问及教育项目管理者。2021年，他和伙伴创办了教育倡行公司与Edu Plus Act Group商业公司，致力于学校发展及教师培训工作，进一步推动了香港地区的教育创新。▲教育倡行与Edu Plus Act Group
公司的项目通常由教育局或学校采购，针对于学校需求，量身制定具体的研学活动，如香港传统非遗：粤剧、凉茶等。非营利机构的工作内容主要为创办论坛，集合教育界力量，引进不同行业专家学者进入教育界；通过私人、基金会或政府的资金资助，做定向的项目工作以及成立针对于老师专业化训练的工作坊。▲以往举办的研学、非遗等教育活动
在可持续发展的案例分享中，通过举办可持续发展讲座，帮助学生认识可持续发展概念，进行相关题目的知识构建，了解国际间可持续发展的目标。同时，带领学生实地考察本地农业活动、可持续发展项目、环保项目，让学生们的感受不但深化在认知上，更在实际活动中。▲实地考察的教育研学活动
建立学生社会认知方面，带领低年级学生到社区周边实地考察，对可见的社会设施了解认知；对于中学生，带其深入社区中的具体社会问题，指导他们向本区公职人员提议，增强社会参与感。科技应用支援教育行业，合适地应用教育科技，促进学生阅读、写作、思考、批判和说服的能力，并建立起学生对身边社群、国家及世界的关怀；训练学生在虚拟世界中辨别真伪的能力，阅读、写作、思考和说服对方的能力，做好现实世界与虚拟世界的接轨。
Q1：机构开展过哪些教育创新项目？
我们曾举办过国际关系相关的教育创新项目。通过线上平台，以在线方式开展活动。例如举办过的和俄罗斯套娃制作工艺者online学习，前期准备中，会带领学生们先了解俄罗斯文化，开展一定的国际文化交流，活动中学生们与其在线视频，对方在俄罗斯教授制作，学生们在香港跟学并创作。
需求挺大的。做教育创新，得和课程牢牢相结合，让学生认识更多课程方面的知识。老师先教，学生再参与活动，其实是深化了学生的认知，一切项目开展都是基于学校的，学校才是教育创新的主体。
Q3：您怎么看待香港教育创新的延续性？
学校人数对于教育创新的发展是有影响的，学生基数大的学校，科目老师配置相对较多。相反的，教师资源配置不够，老师们缺少讨论的气氛，很难聚集在一起研讨有关教育创新、课程设计的内容，创新推动也有了难度。
Q4：社会企业是一个企业吗？还是可以包含NGO？
无论是社会企业、企业还是NGO，只要是对社会有益，能够解决问题，创造价值，我觉得在今后，这三者之间的界限应该被逐渐模糊。
Q5：香港的社会企业在商业路径探索方面有哪些值得借鉴的地方？
在成立最初，应该考虑到商业运作的发展模式，空有一腔热血是不够的，这样很难运作，也对商业生态没有太大帮助。
Q6：有无科技手段辅助教学或者市场推广？
机构一直在整理经验案例，进行不同维度的比较。同一个案例一年内会发生10次以上，我们重视每个不同的案例，归纳其中好的元素，结合成为更好的商业模式。
Q7：在大湾区范围内，未来有怎样的工作计划？
我们团队做过一些研学项目，同时也在关注学生群体，探寻具体的发展机会。
从下期遇见社企栏目开始，我们将连续4周邀请女性社会企业家分享共话，传递“她”力量，一起听听温柔而坚韧的的声音。
【遇见社企】第七期我们邀请到
CSA农场创始人
国际社区支持农业联盟(URGENCI)联合主席
石嫣女士
一同走近中国女性社会企业家
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