在常熟空间经常出现的家长和孩子们，一定对这位一头短发、大眼睛、说话温温柔柔的上海姑娘Cynthia不陌生。她是星球的资深阅读导师，现任常熟空间图书馆馆长。两年来Cynthia陪伴了几百个家庭，让孩子们爱上阅读和写作，在阅读里发现自己、收获能量，也能更勇敢、更有创意地表达自己。

Cynthia毕业于上海外国语大学英语教育专业，加入星球之前曾经是一名英文、日文翻译，爱好阅读、写作，后来因为对儿童教育的兴趣转换了职业方向，辗转之后登陆星球。在Storyland，Cynthia惊讶地发现自己喜爱的英语文学、儿童教育、阅读写作这几个方面几乎完美地融合了。

在Cynthia眼里，孩子们的视角天真、自然、富有创造力，不过也非常渴望被理解、被接纳、被用心对待。大人总是能从孩子们身上学习到很多，也常常会因为孩子而觉得，这个世界被温柔对待了。

作为一名阅读导师兼图书馆馆长的Cynthia，有哪些好玩的故事呢？星球人和Cynthia聊了一聊，为大小朋友们“揭秘”。

星球人：可不可以先和大家分享一下，你是怎么加入Storyland故事星球，成为一名阅读导师的？

Cynthia：我加入Storyland两周年了。大学毕业后我在翻译公司做了五年的英语、日语翻译。有段时间翻译完成，会感觉心里有点空，好像总觉得缺点什么，我希望做能带来更多意义感的工作，就转到了一家儿童英语教育的品牌工作了两年。在那里我先教了一段时间课，之后转岗成为规划师，主要工作内容以和家长沟通孩子情况为主。

那是一家发展很快的上市公司，每个人要负责150-200个家庭，这么多孩子最多只能记全他们的名字，如果要和他们建立更深的联结，太难了，这点让我觉得有些不适应。而且中方老师的发展很受局限，能对孩子真正产生的影响也很小。

当时我和一位妈妈聊天时，她提到了孩子在读Storyland故事星球的书盒，效果挺好的，我觉得好奇就关注了星球的微信服务号，然后看到了阅读导师的招募，觉得自己还挺适合，就试了试。

星球人：第一次来到星球是什么感觉？

Cynthia：我是在图书馆里面试的，第一印象就是非常震撼，图书馆太美了！我一个人在图书馆里坐了一会儿就感受到这是我喜欢的气息，因为我很喜欢阅读，每个月都会去几次上海图书馆或者浦东图书馆。

去年秋天，常熟空间图书馆里的主题展示区一角

在常熟空间门口的小熊借书区，Cynthia帮助孩子们操作借还书

星球人：看到阅读导师的描述时，你对这个职位有什么样的猜想或期待吗？

Cynthia：来星球之前，我没听到过“阅读导师”这个叫法，看到之后眼前一亮，看字面肯定是和阅读相关。我会想象阅读导师一定非常懂阅读，然后能指导孩子学习阅读。当时偷偷想着，如果成为阅读导师，我就有更多机会读更多书了，光是这样就非常期待！

我记得入职后读到的第一本书是《朗读手册》，后来才知道这本是星球新入职阅读导师的必读书。这本书像是一个里程碑，更像是一把钥匙，让我看到光是家长给孩子朗读这么简单一件事，就可以让孩子产生很多神奇的变化。“家庭阅读”成为我想要去深入探索的领域。我也会想，如果我小时候有人可以在阅读上更好地引导我，或者给我鼓励，也许我会有能力、有勇气尝试更多。

而且还有让我惊讶的一点是，Storyland的图书馆太特别了！

星球人：哈哈，为什么觉得特别？

Cynthia：星球图书馆对孩子来说是一个很有魔力的地方。小朋友们只要一进图书馆，就自动捧着书看了起来，全然进入自己的阅读世界，他们身上散发出来的那种忘我的专注，让我印象非常深刻。

在星球里，最不乏认真阅读的孩子们

星球人：那么在你成为阅读导师的过程中，有没有哪些让你觉得印象深刻的事呢？

Cynthia：最触动我的事情之一，大概是看到孩子们在阅读中发现自己，他们对自己的认识甚至超过大人们所以为的。比如有一个女孩子读了阅读书盒里的那本《Leo The Late Bloomer》，回家和妈妈说，觉得自己也像这朵小花一样，开得比较晚。然后当她有了进步，回家会和妈妈说，自己这朵小花又开了一点点。

这其实就是孩子对自我的认识和肯定，是他们在阅读里收获的。所以妈妈和我说的时候，真的让我又惊喜又感动。

在星球，孩子们阅读完都会写Reading Log（阅读记录本），做Book Review（读书笔记）。小一点的孩子写不了什么，只能画，你就会发现很多孩子其实都有绘画天赋，在用色和构图上很有自己的想法，来表达自己对书不同的理解。每次我们举行一些主题写作的活动，我也常常惊叹于这些05后和10后脑洞大开的创造力。

Cynthia带的几位小朋友做的Book Review，来自Cindy、Teaven、Dory，都非常有创意

每个孩子的成长都有自己的节奏，也都有属于自己的独特之处。一些大孩子阅读能力很强了，在阅读上的爆发力和自信心会让大人都感到震撼。有些孩子家庭阅读做得好，一学期下来成为了图书馆黑马，稳步向前。

陪伴这些孩子和家庭的过程中，最珍贵也是最快乐的，是看到孩子对阅读的热情和对自己的信心都在增长。

做阅读导师经常会遇到“感动时刻”

Cynthia会在朋友圈记录这些珍贵的时刻

星球人：都说星球对阅读导师的要求非常高，你自己觉得呢？

Cynthia：我是加入了之后才发现星球选人是有很全面的考核标准的，如果不是真的喜欢阅读和喜欢教育，说实话真的很难做好。我虽然是英语教育专业，我的很多同学都在学校里做老师，但是可以说，我们以前的学习方式和资源与现在这一代孩子相比，有时代性的巨大差异。所以关于儿童阅读以及儿童心理学，我还需要再在实践中学习，这个挺有挑战的。

我喜欢小孩子，虽然自己还没有孩子，但觉得能帮助小朋友们爱上阅读是一件很有意义的工作，而且我总会从小孩子身上学到很多，在小朋友身上看见自己。比如我本身是偏慢热型，看到小朋友害羞也会觉得，我小时候好像也是这样呀，会去了解更多小朋友的心理，看他们是怎么思考、怎么学习、怎么成长的。星球是非常尊重孩子的学习规律和成长特点的，和他们在一起陪伴他们的成长，我自己也感受到被滋养了。

星球人：做了阅读导师之后，你自己的生活有什么改变或影响吗？

Cynthia：我似乎通过这份工作，变成了一个生活很健康的早起的人……哈哈！因为家住得远。时间管理的能力也比以前进步了，而且处理琐碎事情的耐心也得到了锻炼，因为阅读导师要参与和操心的事还挺多的：小到准备工作坊材料、组建微信群，大到建立孩子们的星球档案库，安排好时间和家长沟通小朋友的Term Goal（学期目标计划），每周在工作坊里观察记录孩子们的表现、跟进孩子们的图书馆借阅和做Quiz情况，每周和同事们一起讨论分析孩子们的情况，如果有需要调整的建议随时反馈给家长和外籍导师……

因为这份工作和很多孩子、家长有很深度的沟通，我能感觉到自己在切实地帮助他们，而不只是在完成一项工作。星球很注重大家的培训和持续学习，身边的同事也都很有才华，我觉得自己也一直在成长。同学聚会时大家聊起自己的宝宝，我也会讲讲我的看法，比如这个时候宝宝可能是进入了一个敏感期，可以特别留意一下哪些方面等等。

在Cynthia的朋友圈里，经常能看到她分享的读书笔记

在星球工作，“学习力”是很重要的一项技能

星球人：这个学期你成为了常熟空间的图书馆馆长，可以聊聊你有什么新鲜的感受和收获吗？

Cynthia：感觉好像被一个线头牵引着，发现了更多关于阅读的美好！这项工作其实是很琐碎的，需要考虑怎么为图书馆选好书、买好书，因为星球图书馆是一个一直在生长着的会呼吸的阅读空间，我们要对最新的书讯非常敏感。书买回来了，也要思考图书馆空间的布置，考虑美的同时，也要方便孩子和老师们使用。

比如用分类篮给不同级别、不同主题的书分配“领地”，给它们固定舒适的空间，以便在阅读进阶阶段的小朋友选书，也方便老师布置学习任务。我很喜欢这些工作，因为就像在播种，不知道哪一本书会在谁的心里开花。

除此之外，还有定期策划图书馆活动，和同事们一起组织哈利波特魔法、查理和巧克力工厂等主题的Story Club故事会，在绘本作者生日、母亲节等特别节日时共同策划主题书展。

本学期常熟空间的Magic Story Club魔法主题工作坊

看到左下角特别设计的通往魔法世界的车票了吗？

还有好看的魔法学院主题信封！还盖了特别的火漆章喔

还有查理和巧克力工厂主题Story Club，做了许多创意设计，孩子们都很喜欢！

每次星球策划了主题书展，大家都能在Cynhita和其他阅读导师朋友圈里“在线观展”

策划和准备活动的过程中，我会和图书馆伙伴们一同先头脑风暴，然后各自分工，找出活动或布展所需的书，思考怎么布置、布置在哪里好？用什么装饰好？作者的背景怎么放进来？这个主题的历史发展是什么？还有阅读者的推荐语等等。我也会搜索很多国外资源做参考，眼界就被打开了。

这些事情对自己的能力提升有很大帮助，也很幸运我在一个很有想法、有干劲、很温暖的团队里，大家一起聊各种想法，也很兴奋地想要去落地。当然，最开心的还是看到孩子们在这些图书馆活动里，被点燃了更多的阅读兴趣！

推开这扇小木门，孩子们就进入了浩瀚的图书馆阅读世界！

星球人：作为馆长，你还有什么想去尝试和推动的吗？

Cynthia：曾经有妈妈把星球图书馆比做一座金矿，在星球图书馆找书就像挖矿，总有惊喜和收获。对我们也是一样，每次在整理书的时候，总能发现一些以前没有注意到的好书。所以，如何让星球图书馆这座“金矿山”发挥更大的作用，是我想去尝试的事。

比如建立星球特色图书资源库，让每一本书因其自身特点发挥出最大价值，让不同读者能够找到自己想要的。比如结合图书馆资源和老师引导，更细致、更有针对性地帮助在阅读和口语爬坡期遇到困难的孩子。比如组织以任务带动的阅读挑战，让孩子、家长还有星球伙伴都可以参与。

阅读导师在图书馆里，陪伴有需要的孩子们进行阅读

星球人：如果要给未来的星球阅读导师或图书馆同事一些建议，你想说点什么呢？

Cynthia：就像每个孩子是独一无二的一样，我们每个人也有自己的独特性，阅读导师或图书管理员当然也不例外，要找到你的专长，然后对儿童教育和对阅读的热情会激发你自身更多的能量。

还有就是面对孩子的时候，务必要专注，好好倾听孩子们说的话，看见他们内心真实的感受和想法，发现他们的兴趣点和喜爱阅读的书。如果有合适他们读的书，就给他们尽情推荐吧！

常熟空间墙上好看的彩绘，欢迎大小朋友们来到Storyland！

看完Cynthia的访谈

相信大家对星球的“阅读导师”、“图书馆导师”

以及星球的工作氛围都有了更多了解

如果想更仔细看看以下职位描述

· 英文阅读导师

· 图书馆导师

· 教育内容编辑和品牌助理

· 暑期实习生 

请继续往下拉

1、Workshop工作坊管理

• 进行Workshop工作坊开班、结班、记录出勤，检查作业等班务管理事宜。

• 进入Workshop工作坊听课、观察并记录孩子学习状态。

• 与外籍导师共同制定Workshop工作坊学习计划，关注每个孩子的成长和发展，为每个孩子建立专属成长档案。

2、Workshop工作坊学习规划及后续跟进

• 每周参加中方阅读导师例会，讨论每个孩子的学习进程和学习计划。

• 熟悉3-15岁儿童的心理特征和学习发展特点，并与外籍导师一起根据每个孩子的不同情况，制定个性化学习方案，帮助孩子成长为有终生阅读习惯的创意表达者。

• 定期和家庭一对一沟通孩子学习状态，帮助家庭制定个性化的阅读计划并提供与英文原版阅读及创作有关的咨询和建议。

  
  

3、持续推进教学内容迭代与优化

• 积极反馈家长和孩子在Workshop及家庭学习过程中，对于课程体系的建议和意见。

• 熟悉和了解现阶段国内外儿童读物的发展，了解国内外阅读的不同体系和最新的阅读资讯。

• 了解国际教育前沿趋势，关注国内外相关的教育发展情况，保持教学内容的前瞻性。

1、喜欢孩子，能与孩子很好地沟通。

2、热爱阅读，有良好的中英文阅读兴趣和习惯，能够流畅的用英文交流。

3、会观察，敢提问，出色的沟通能力、执行力与团队协作意识。

4、有同理心和责任心，能够对每个孩子和家庭负责任。

5、学习能力强，成长性思维来对待变化和创新。能及时发现问题并独立解决问题。

6、海外教育或生活背景是加分项。

1、与近万册原版书亲密接触，并有机会和书籍的创作者及孩子们一起了解书籍背后的故事，通过多元化的图书馆活动拓展自己的阅读视野。

2、在与儿童的相处和观察沟通中获得宝贵的教育和心理学实践，通过实地的一线工作真正感受到教育本身的意义和价值。

3、与有不同教育理念和阅读理念的近千个家庭亲密接触，了解不同教育体系中每个家庭的教育期待，了解真实的教育现状。

4、多种可能性的个人发展和职业规划，最大限度的发挥自己的能力，激发自己的潜能和挖掘多样性。

5、多元化的团队氛围，感受来自世界各地文化交融和碰撞，与多才多艺的小伙伴们共同成长。

星球部分中方导师团队

1、了解并收集最新的国内国际童书出版动态，制定并动态更新最适合中国孩子的中英文阅读推荐。

2、负责图书馆空间、馆藏、系统的日常管理工作，包括但不限于采购和管理图书，创设和维护宜人的阅读环境，帮助孩子找到适合他们的书籍，协助他们借还管理。

3、协助图书馆与Storyland故事星球各教育项目的配合，为不同项目制定相应的图书系统搭建建议，并从图书角度协助课程研发。

4、策划及执行图书馆活动，包括但不限于儿童文学作家见面会、Book Festival等，与各教学项目、CRM、设计等其他部门协作，达成活动目标。

1、热爱教育，热爱阅读，有广阔的阅读视野和开放的心态，尊重和理解孩子，有爱心和责任心。

2、能够使用英语作为工作语言，具备出色的快速学习和信息整合能力。

3、有一定的文字和视觉品味，有写作采访的经验和能力尤佳。

4、有较强的服务意识和团队协作能力，善于倾听不同读者和部门对对图书馆的需求，从图书馆专业角度提供阅读和选书建议、支持各部门的工作。

5、做事有条理，细致严谨，逻辑性强，事事有回音，及时反馈意识强。

6、有良好的目标管理能力、魄力和执行力。

7、优秀的应届毕业生亦可。

Storyland故事星球衡山空间图书馆

Storyland故事星球漕宝空间图书馆

1、撰写、编辑教育相关的内容，参与教育内容选题策划。

2、品牌内容平台维护及运营，包括网站、微信公众平台等。

3、参与品牌活动策划及执行，包括但不限于儿童文学作家见面会、Book Festival等，与各教学项目、CRM、设计等其他部门协作，达成品牌传播和市场目标。

1、有较好的写作和编辑能力、文字和视觉品味，对教育话题的写作有兴趣、有热情，对教育话题有自己的思考。

2、做事有条理，细致严谨，逻辑性强，事事有回音，及时反馈意识强。

3、具备出色的快速学习能力、信息整合能力、沟通能力和团队协作能力。具备创新思维，反应迅速，有适应变化和新鲜挑战的信心和能力。有 Get Things Done 的决心、魄力和执行力。

4、能够使用英语作为工作语言，有一定的写作编辑相关经验。优秀的应届毕业生亦可。

星球电台主播Ella采访Rob Biddulph的合影，

加入星球，你也许也会有机会采访世界一流绘本作者喔！

另外，我们还在招募优秀的实习生，如合适，可获得长期的实习机会及毕业后转正的机会。

工作地点

上海市徐汇区，星球在上海一共有三个线下阅读创意空间，分别靠近1/7号线常熟路地铁站、1号线衡山路地铁站、1/12号线漕宝路地铁站，这三个空间都有可能是你的工作地点。

?

如何应聘

如你对以上任何一个职位感兴趣

请扫描二维码，填写报名表单

如果合适，我们的HR将会及时和你联系

如果你有更多的内容想要和我们分享

欢迎发送邮件至

Vivian@storyland.com.cn

请注明申请职位名称

Storyland故事星球是国内领先的创新教育品牌，在上海拥有三家阅读创意空间，帮助3-15岁的孩子发展Integrated Learning英文阅读写作、创意表达的融合学习能力。我们希望每位孩子都能在星球安全、自由的环境中，成长为独立的阅读者、真诚的写作者、创意的思考者，成为有国际视野、人文情怀、独立思辨力的“世界公民”。

在过去五年里，我们已经在线下服务了近千个家庭，帮助孩子们获得更扎实的、受益一生的阅读、写作、思考、创意能力，飞向更远的未来。

目前，2019年故事星球暑期已正式开放申请，我们将提供适合3-15岁的英文读写、创意表达的融合学习项目，严格按星球评估后的英文程度分组，为每位孩子制定一对一的专属教育方案并跟进。

更多了解星球

【星球官方网站】

www.storyland.com.cn

【星球教育专栏】

大扫盲：“英文分级阅读系统”独家详解

想让孩子爱上读书？请不要把“阅读”变成“上课”

想让孩子成为优秀的独立阅读者，家长怎么做

为什么独立阅读比口语练习更重要

分级阅读，囤一套“分级读物”就够了吗？

为什么认为5-8岁是英语阅读启蒙“理想时机”？

【星球成长故事】

👇 点击阅读原文，预约一对一评估，加入星球暑期工作坊！