访谈|家长这样选书，真的可以“避雷”吗？|《海峡都市报》vs张祖庆（完整版）

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张祖庆老师您好，我是福建海峡都市报记者宋晖，有几个问题需要请教您。请百忙中作答：

宋晖

经常听人提及“百班千人阅读推广机构”，我就想了解下它的推广模式以及主体单位。

全国百班千人读写计划是由华文地区语文名师和资深出版人共同发起的一个在线小学生读写活动，“让每一间教室都透出阅读之光”，是所有参与人共同的心愿。

活动由老师带领学生以班级的形式报名参加，一个覆盖中国内地、中国香港、马来西亚等华语国家和地区的一线语文名师组成的导师团精选好书，线上线下同时展开教师共读、学生共读以及创意写作，彻底打通读写教育。

该计划从2016年4月23日开始启动，组织方始终坚持以公心回报基础教育的初衷，致力于推进全民阅读、促进教育公平，力求打造一个基于互联网的学习共同体。经过两年的实践和发展，百班千人在小学语文界产生了极大的影响，深受老师、家长和学生的喜欢。

2018年9月，百班千人在中华少年儿童慈善救助基金会下，正式公益立项。2019年11月，百班千人荣获第五届中国教育创新成果公益博览会最高奖SERVE奖、第五届南都领读者大奖。

张祖庆

宋晖

2020年全国小学生暑期阅读书目由您和68位名师共同参与选书，这68位名师都有哪些名校？

我们的导师团队中有来自江苏南京琅琊路小学的特级教师周益民、广东深圳园岭小学的特级教师李祖文、杭州华东师范大学附属小学的特级教师王乐芬，还有带领团队荣获“阅读改变中国”年度书香校园的成都特级教师崔雪梅、广东深圳实验学校的全人教育奖获奖教师周其星老师、江苏兴化实验小学的“全国推动阅读年度十大人物”冷玉斌老师等等。每位老师都是区域的语文骨干教师。

张祖庆

宋晖

《十一只麻雀学写诗》《一句话专卖店》入选暑期阅读书目的原因？

主选导师认为巩孺萍老师的童诗集《十一只麻雀学写诗有童趣，有真情，有玩心，是对儿童心灵的好的洞察与呵护；《一句话专卖店》简单有趣的故事情节里有小小的哲思在里面，引发孩子去思考。都非常适合孩子阅读。

张祖庆

宋晖

一、二年级都是搭桥读物，三、四年级是短小故事。五、六年级可开始蕴含了一些思想内容。这样的阅读方式被大部分家长所推崇。这样的阅读推进方式对吗？

这样的做法有一定偏颇。低年级孩子，识字量不多，多读一些图画书、桥梁书，无可厚非。但不能只读这些，一些经典的长篇童话、优秀的童谣诗歌，都是可读的。三、四年级，孩子有了比较强的阅读能力，只读短小的故事，无法满足孩子的阅读需求，更不利于孩子阅读能力的培养。长篇童话、小说，乃至历史类读物，都可以进入儿童视野。而且，三、四年级的书，也可以有思想。五、六年级，读点有思想的书，这是对的。但也要注意尺度，否则， 孩子不喜欢读，推荐了，反而是对儿童阅读胃口的一种伤害。阅读推荐，要努力让孩子“跳一跳摘桃子”。

张祖庆

宋晖

现在的童书，大都会印有“建议XX岁孩子阅读”字样。但据我了解，目前国内尚且没有统一的标准。五、六年级家长面对这些推荐时，怎么选？

孩子阅读起点、阅读兴趣不一，不可一概而论。目前，确实没有哪个机构能做到完全科学分级。包括我们推荐的书，对有些孩子来说，可能太浅，但对另一些孩子来说，太深。我们根据多年的阅读经验以及对一本书的基本判断，再结合某个主题，征询部分孩子意见，确定参考年级。其实，最终是需要老师和家长自己读后，再结合班级和孩子实际，确定书目。有些，甚至可以跨年级选读。五、六年级家长，可以向两头延伸。适当关注四年级的书，也适当关注初中一年级将读的书（阅读基础好的孩子）。

张祖庆

宋晖

很多五、六年级家长为了不踩雷区，就会带孩子读经典书，比如国内外名著。我看到本次书目中并没像《昆虫记》《海底两万里》这类书籍，本次选书的标准是什么？

读经典，确实是一种选择。但，并非不是经典，就不能读。好多耳熟能详的书，为什么没有列进我们的书单？一是因为，这些书太熟悉了，熟悉到几乎不用再推荐；二是因为，这份书单，每个年级都有一个小小的主题，想带着孩子以主题群书的方式去建构阅读意义，于是，有些书就没有推荐到；三是因为，有些书，虽然暂时名气还不是很大，但也足够经典（比如《小银与我》《波莉安娜》等），我们通过这样的推荐，让好书走进更多人的视野。

我们所推的书单是慎重的，每一本都不只有一个人读过。而且，每一本书都经过反复讨论。这样说，并不表示我们的书单孩子们“必须阅读”。我们只是“推荐”，而不是“必读”。没有推荐到的很多好书，依然在大家自主选择范围。

世界上，没有一本书，是值得每个儿童必读的。我们的所有推荐，都只是为了提供一种可能性。

张祖庆

宋晖

更有些家长，为了避免阅读过程中出现雷区，倾向给五六年级的孩子购买科普书，您认为这样做法对吗？五、六年级选书如何和初中对接？

其实，每个年级都有适合读的科普书，不仅仅五六年级。以读科普而不读其他书的方式“避雷”，实在是没有必要。

最近一段时间，被一些媒体无限度夸大，似乎感觉童书里有太多“毒草”，这样的草木皆兵，实在没有必要。整体来说，大部分童书，是安全的，值得孩子放心去读的。我们，总不能因为某地公交司机恶意报复社会，驶车入湖，而恐惧到所有公交车都不乘吧。

实在没有必要恐惧过头。如果按有些人的思维方式考量，《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》，也似乎是不适合青少年阅读的。您觉得呢？

五、六年级所读的书，除文学类之外，可以适当多考虑一些历史、地理、艺术、哲学启蒙类的书，还可以看看人物传记。当然，对于有些程度高的孩子，甚至可以鼓励读点世界名著。

张祖庆

宋晖

对于五、六年级孩子阅读，您对家长们有什么建议？他们需要陪读吗？

答：书，当以孩子自主阅读为主。可以适当共读，适当讨论，但没有必要时时刻刻陪着读，尤其是高年级。阅读，要注重个人体验、个体探索。让孩子以自己的方式拥抱好书，这很重要。

其实，营造好的家庭阅读环境，家长自己成为爱阅读的人，这比简单的陪读重要得多。

当然，低年级，适当的陪读，也是必要的。

张祖庆

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编辑 | 生如夏花 审核 | 卓雅

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