线上教学｜学院在行动
3月2日，线上如期“相见”
云端教学相长
艺术设计与传媒学院线上教学侧记
3月2日，学校正式“线上开学”，艺术学院全体师生也紧张有序进入了线上教学。虽没有往日熟悉的上课铃声，但身在全国各地的师生们，在屏幕前，共同开启“云端第一课”。
为了做好此次“停课不停教”工作，艺术学院本学期共开设了包括跨平台开课在内的101门在线课程，通过学校多层次信息化学习平台以及中国大学生慕课、智慧树、超星、钉钉、斗鱼直播、ZOOM视频会议等平台，50余位“教师主播”陆续上线，与同学们“线上相逢”，开启新学期的知识盛宴。
精心准备，只为最优课堂教学
每一堂线上课程的顺利进行，都凝聚着着全院上下所有人的心血。学院的教务老师、班导师以及每一位教师都精心准备，只为能够呈现最优课堂，让同学们学习更加有效的知识，做出更多有益的思考。
学院绝大多数老师是第一次使用在线平台上课，在准备过程中要思考更多线上教学的特点，学科特色与教学相容，要克服不熟悉软件、平台的技术困难，比如模块不熟悉、内容上传问题，要一一确定学生选课和是否已在课程平台中，等等一系列的困难。学院教务部门为此新建了三个工作群，针对不同平台的老师进行答疑解惑，老师们也常常互通有无，有问题一起解决。
“各个教育平台上聚焦到设计专业的课程较少，该怎么办？”“设计类课程需要实际演示（画画）怎么办？”如何充分利用网络工具，更好地完成教学并保留设计类课程教学的特点，成为了老师们思考的重点。对此，老师们尝试和演练了各种网络教学工具、平台，并针对线上教学调整课件内容。从教学内容到方法再到软件工具，老师们精益求精，一切保证教学质量。
经过精心研究，对于《景观工程》这门课，林轶南老师采用了钉钉平台，以录播+直播的形式进行授课；并为之打造了特殊的“工作台”，不仅能够直播，还能够同时答疑解惑、绘画演示……
林轶南老师的工作台
当老师们完成了自我准备后，也不忘提醒同学们提前预习新课、熟悉软件操作流程；并精心录制了视频，向同学们“隔空”喊口号，期待3月2日与大家“线上相见”！
来自老师们的温馨提示
感动常在，只为确保在线教学顺利开展
纵然有着各种特殊情况，为了确保在线教学顺利开展，学院老师们都拼尽全力。
由于父亲在广州病重，何俊钦老师每天一大半的时间都需要在医院，一边陪护，一边抽出时间来准备上课材料、指导学生毕设。只有凌晨一两点回到家后，他才有一点完整的时间。他跟学生说，他的指导时间可以一直到凌晨四点，但是学生不知道的是，他九、十点就又需要到医院进行陪护了。
何俊钦老师一边陪护一边工作
同样是因为家人生病，傅蓉蓉老师每天晚上都在医院里照顾家人。早晨回家小憩一会，便又马上完全投入到教学中。除了完成自身的教学任务，傅蓉蓉老师还参与了由党委教师工作部和团委联合推出的“花梨直播间”，为大家讲述中国诗歌中的空间美学。
直播中的傅蓉蓉老师
由于疫情无法回国，闫爱宾老师远在12000公里外的美国波士顿，克服13小时的时差，为艺设学子精心准备在线授课。开课后，闫爱宾老师需要从北京时间早晨8点上到下午3点半，相当于波士顿时间晚上7点到凌晨2点半。然而，这并不只是时差问题，因为从波士顿时间早晨7点（北京时间晚上8点）开始，闫老师就要开始与国内同学视频开会，指导大创、开研究生组会、指导毕业论文等等。
远在美国的闫爱宾老师
三级督导，确保在线教学质量
为确保在线教学课程质量，学院成立了听课督导小组，实行三级督导体系。学院班子成员每人负责一个专业，以每人每周至少抽查5门课的形式，对所督导专业的课程进行在线听课、调取线上互动内容等，确保能及时解决师生反映的困难。同时，各个专业负责人督导本专业课程，及时研究教学中出现的新问题。此外，教工党支部最大程度地做好在线教学保障工作和课程质量监督工作，及时反馈协调师生意见，优化线上教学平台功能，确保学院在线教学秩序稳定。
学院听课督导小组
在第一天的教学督导中，正在上课的陈育苗老师反映平台课程在系统导入时有重复且学生名单导入中丢失等问题，教学副院长汪军立即与教务处和平台技术人员联系，及时解决问题。
第一天听课结束后，督导小组及时汇总听课情况，相互分享心得，并根据各个专业实际情况及时调整督课计划。
铃声响起，教师上线学生在线
上课铃声变成了在线打卡，师生如期“线上相逢”， 来自全国各地的师生在线，不同的地方，同一堂课！看看老师们的花式打卡！
准时上线，在线打卡
虽然是线上课程，但是互动、答疑、作业探讨每一个教学环节都有序地开展。为了让学生能听懂、学会，有些老师将课程相关参考资料、讲义，根据课程进度上传至群聊或学习平台，供学生们课前预习和课后复习。
在姚柯嘉老师《媒介及数字绘画》这门课上，老师与同学们第一次以聊天式交流的形式进行教学，同学们分享自己在绘画中的烦恼，姚老师一一进行解答，大家相互交流作品。“网络使我们相隔，只能用有限的文字来描述一些绘画技巧，在沟通上造成了很大的困难。但是通过图片和视频链接的转发，让同学们即使没有我的手把手教学，也能体会到一些高深的绘画技巧。”姚老师说道。
《媒介及数字绘画》课堂
线上教学依据不同课程的不同特点采取了不同方式。李雪楠老师的《交通工具设计》课程在斗鱼上开设了语音直播，可以实时与同学们互动；在金一老师的《景观设计》课程中，同学们先自行观看课程视频，然后师生将一同在ZOOM视频会议平台进行答疑、互动；对于《专业摄影》这门课，生伟老师则采用了钉钉直播的方式授课。
老师们的“直播间”
为了打破线上互动困难的难题，老师们纷纷“出大招”。在《城市公共空间设计》课上，冯艳老师让同学们录制小视频，介绍所在城市具有代表性的公共空间；张雅玮老师在《园林植物学》课堂中，利用学校多层次信息化学习平台与同学展开话题讨论，在线答题。同时，为了确保每一位同学都参与到课堂互动中，安大地老师每次都会在课堂最后对参与情况进行一次总结与跟踪。
“我也提醒同学们要制定自己的学习计划，利用好学习资源，把时间安排地紧凑些，利用这个特殊的假期充分磨练和提升自己。我向同学们保证，他们在线上留言提出的问题，我一定会在24小时之内作出答复。”
在线布置作业
第一次线上授课也为同学们带来了不一样的体验。刚刚上完王计平老师课的同学们，觉得老师准备充分，互动充分有趣；同学们还克服了线下的“羞涩”，纷纷提问、大胆表达自己的想法。
正在认真上课的同学们
两天的线上课程已经顺利结束，教师们精心设计的课程内容，顺利流畅的互动体验，都可以看到老师们为保证课堂质量所付出的智慧与努力。课后，他们依旧积极收集学生反馈，不断的总结，不断的改进，为给学生提供最好的学习体验而不断努力。他们的辛勤付出收获了同学们的一致好评，相信通过师生一同努力，疫情期间在家一样可以实现高质量的学习！
“疫期”教学，共克时艰
生工学院
构建保障“同质等效”线上教学体系
一场突如其来的新型冠状病毒疫情，使得今年的开学与往年相比显得格外不同寻常。早在2月初，学校就发文通知全校延期开学并从3月2日起，进行网上教学。这对生工学院绝大多数老师来说都是新生事物，该如何准备网上教学？开学后会遇到什么问题？网络会拥堵吗？学生们都会同一时间乖乖来上课吗？上课不能见面互动怎么办？学生们能学得好吗？等等问题。这些成了生工学院全体教师面临的主要问题。
重管理，加强顶层设计和组织保障
学院党委对于疫情发展以及学校方针政策进行了充分研判、积极部署、稳步落实，最早从2月5日开始，多次召开会议落实疫情防控和在线教学准备工作，并成立了院长挂帅的在线教学领导工作组，同时设立在线教学指导工作小组、质量保障工作小组和学生服务工作小组，制定了“三重点、三保障”工作方案，重点保证师生顺利上线、线上教学质量及学生学习效果，充分做好各项工作预案。
在线教学领导工作组通过网络视频会议，充分了解和指导教师准备课程情况，录制音、视频的困难与进度，听取大家的意见和建议，总体推进“空中课堂”准备和线上开学工作。在线教学指导工作小组具体指导教师们录课、上传、组建学习交流群，各教研组如微生物教研组等进行集体讨论和备课。至2月26日，通过学院有条不紊的组织管理，全体教师录制的网络视频全部上线，并经过学院质量保障工作小组的逐一检查，静候学生们选课和开学。
微生物教研组网上集体备课
重质量，完善过程管理和质量保障
3月2日迎来了开学第一天，老师们都进行了充分准备，正式开启了第一次在线教学的实战。各位老师在准备过程中准备各自的绝招，包括录制好音、视频，准备各种互动问题，甚至开启红包模式等学生们来抢答。老师们使用各种辅助教学工具，在学校教学平台、智慧树、中国大学MOOC网等平台进行在线授课，并同时开启QQ群、QQ课堂、雨课堂、微信群、腾讯视频会议、Zoom会议等交流平台等，与学生开展实时沟通与讲解。老师们抛出一个问题，学生们踊跃发言，时间不知不觉就到了下课时间，同学们还意犹未尽，迟迟不肯离开互动课堂。不少老师感言，只要经过充分学习和准备工作，在线教学质量是媲美于传统课堂教学的。
教师授课照片
学院的工作方案明确规定任课教师及课程团队负责人担任课程在线教学第一责任人，任课教师负责在线课程建设，保证线上资源内容的合理性、可用性和稳定性，保留完整的线上教学记录，保证教学正常进行和在线教学质量。在线教学指导工作小组和质量保障工作小组通过课程方案审核、课程内容监督、督导随机听课等方式确保课程质量，并参考学校本科在线教学评课表评价指标，通过线上师生座谈、大数据学情调查分析等持续跟踪反馈在线教学体验和在线教学质量。通过采取系列过程管理措施，努力实现在线教学与线下教学“同质等效”。
交流平台学生踊跃发言
重服务，确保教学运行和资源保障
为了保证所有学生都能按照课表授课，老师们早早地就等在电脑前等学生进网上课堂，学院为每门课程配备的助教负责对签到进行跟踪，有学生没有及时进课堂，在线教学服务工作组汇集教师们的签到情况，立即在群内通知班导师辅导员督促学生进课堂，如发现学生视频卡顿，签到不及时等情况，也及时在群内沟通与解决。
学生服务工作组在群内交流督促学生上课
一线教师们在课堂上课，学院教学质量保障工作组进入各门课程的互动课堂进行听课，了解在线授课情况。针对学生们进学校平台的网络拥堵现象，提醒教师错峰点名，缓解网络压力。针对某些教师用网络交流工具不熟练的情况，帮助老师解决困难。开学第一天忙碌的教学工作刚刚结束，学院领导召集系主任与教学骨干召开网上经验交流会，听取教师、督导、系主任、辅导员、班主任和学生等方方面面的工作介绍，听取教师们的建议和收获并改进不足，为第二天的工作做好充分准备。
质量保障工作小组进行网上听课
如今开学已经三天了，经过各方面的努力，老师和同学们都逐渐适应了网络教学方式。目前学院开课42门次，学生签到率达到99.22%。除了个别留学生之外，所有学生都及时进到“空中教室”进行了课程的学习。
领导开会了解教学情况
生工学院将通过对教师及学生的问卷调查继续改进工作，持续不断地提高教学质量，真正做到线上教学与线下教学的“同质等效”。另外，学院将进一步强化价值引领，召开“抗疫”主题班会，要求同学们围绕冠状病毒疫苗研究、新冠肺炎潜伏期和传染性的分析、新冠病毒致病机理等方面开展研讨，提高学习内生动力，促进学习目标达成。
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华理E教务 精选内容
信息来源/艺术设计与传媒学院；
生工学院 高淑红、徐亚飞
责编/李默馨、解玉欣
华理E教务
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