知善知恶（杜课881期）
全文共 1927 字，阅读大约需要 8 分钟
弑母案讨论·上篇
文 / 杜课
编者按：昨天，杜课推出了“北大学子涉嫌弑母案”的讨论课，并留下了若干问题。今天，让我们看看老师的观点和读者朋友们的讨论。
1
第一类观点
关于教育问题的反思
@刺猬君
好的教育应当是这样的：互相尊重，适当包容，原则问题严格教育，个性发展自由引导，父母和孩子自然地表达爱意和关心！
过度束缚、过度溺爱、过分要求、过分放纵则是不好的。好与不好没有一个十分明确的标准，没有家庭完全没有矛盾，能够对家产生依赖感归属感安全感，对亲人表达爱都是很好的。
@杜骏飞
善恶不是说教出来的，而是在环境中涵化出来的。
王阳明说的四句教“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物”，有无良知最为紧要。
一般来说，有人文常识的人，容易接受普世价值，接受普世价值的人，即使不能马上近善远恶，至少也会知善知恶。
所以啊，我们怎样把把一个孩子教的有良知呢？其实路径就在人文素质的养成上。
——教他去欣赏一朵花，听一曲音乐，画一幅画。要他去孝敬一下父母，救助一条流浪狗，帮助一次穷人。带着他读一篇小说，念一部诗，写一个故事。鼓励他读一段悲壮的历史，思考一句深邃的哲理，景慕一个伟大的古人……
这一切，才能让他成为有良知、知善知恶的人，成为人格完善、心理健康的人，成为美好而自足的人。
@江婉
曹雪芹借元春之口说过:千万好生抚养，不严不能成器，过严恐生不虞。要做好家长，真是要亲自去摸索这个度和平衡点。
@杜骏飞
严什么，松什么呢？什么时候严，什么时候松？我记得以前说过，我的原则是，对大节严，对小节松；训练时严，考核时松；对工作严，对生活松。我认为，如此才是张弛之道，树人之本。
@山
一个好的家庭，父母应该是需要拥有比较健康的身心，会控制自己的情绪，不在孩子面前情绪化，父母有自己的兴趣爱好，并热爱生活，拥有坚强的内心和独立的人格，懂得感恩、热爱学习等。
而坏的家庭，情绪化充斥着日常生活，家庭成员易产生谩骂行为、暴躁情绪，做事、说话缺乏自信与远见，想法比较狭隘，喜欢把自身想法强加于他人身上,家庭内部也缺乏沟通等。
@杜骏飞
其实父母最需要教给孩子的，是“弘毅”二字，但是这两个字其实也是父母自身难以修炼的。
@Candice :)
我认为，吴谢宇不仅仅杀了自己的妈妈，还推倒了自己心中的一堵墙。我甚至还认为他是为了推倒这堵墙而杀了自己的母亲。但我却觉得来自母亲的压力仅仅是形成这堵墙的一小部分力量，还有很多关于社会、生活、社交以及读书的压力。
不仅仅是压力还有许多，诸如自己的仇恨、罪恶、不甘、自尊……总的来说，这是一堵负能量积聚起来的墙。可能他做出的这一举动，类似一种突然的引爆，而他的母亲成了导火索。或者说他把自己承担的这一切错位到了母亲的阴影里。我认为任何悲剧的发生都有一定的偶然作祟，这个偶然不仅可能来自动机还可能来自偶然的错觉。
最坏的教育一定是压制了孩子的个性，一定是把孩子当做自己的附属物，认为孩子永远长不大。或者永远不尊重孩子的想法，永远觉得自己没错，永远不会向孩子道歉。
@杜骏飞
我一直认为，教育的最高法则不是把一个孩子教成他人所需要的“人才”，而是把他教成更好的自己，教成他天性中最完善、最完足的自己。
@wuxf
好的家庭教育是尊重和榜样，坏的家庭教育是霸凌和控制。
先把孩子当人看，先尊重他的人格和意见，再爱他; 用自身榜样去潜移默化而不是用规矩去束缚。
@杜骏飞
为什么我们的家庭更多威权，更多控制，更少民主，更少协商呢？这还是跟我们的社会结构和文化传统有关。
在这样的宏观背景下，就容易出现家庭权力系统与社会关系的微观同构。于是，我们的孩子也更难得到平等、尊重的对待。
这是我们这个民族迫切需要解决的问题。
2
第二类观点
关于媒介伦理的探讨
@君影
谈论这个话题似乎为时尚早。在更多的细节曝露之前，我倾向于将之理解为“拉斯科尔尼科夫”式的犯罪，其中蕴含了家庭与社会，爱与性，保守与激进，理性与癫狂，冷血与温情，单纯与欺骗，唯独看不到救赎的可能（吴给友人留言提到“避世”一说）。
名校和过往荣耀的光环，在促进事件发酵的同时，似乎加深并延伸了思考，可这一切也终会随着时间而逐渐消逝——还有多少人记得复旦投毒案的林森浩（据说在临刑前想看一看《罪与罚》）？
五四青年节即将来临，又有多少人记得谭嗣同梁启超陈独秀冲决伦常家族，追求个人独立自由权利的初衷？我无意证明传统家庭和社会对个人的桎梏和影响，不过这一次吴谢宇的罪行揭露，预示我们的，是时代对健忘者的惩罚。
@杜骏飞
对不知道的问题，我们不轻易说知道。对我们没有发言权的问题，我们可以想，但绝不轻易发言。因此，我们今天探索这个案例，是不可能对案例本身作出裁判、认定的，更不可能作出判决。这里，我们要做的，只能是提出抽象的思考方向。
未完待续
欢迎读者朋友们扫描下方二维码，添加杜课小助手（微信号：dukexzs）加入《杜课》粉丝群.
感谢阅读本期《杜课》，下期再见
往期推荐
人物：记住梁益建 | 沈巍｜林清玄说｜一纸读遍梁任公 | 夜访马克· 吐温 | 读费孝通
文字：批评课｜不崩溃｜七碗茶｜如何正确地讨论问题｜永恒回归 | 女生残酷物语 | 女生箴言
关注：激辩圣母院 ｜再谈996 ｜心酸的成年 ｜我们与恶的距离｜夸夸群｜响水之问
鸣谢：
南京大学新闻传播学院公益传播中心
本文为《杜课》原创，如需转载请注明出处
编辑 | 赵家宁
责编｜江珊 王之涵