不猛抓学习也不热衷辅导课，原来欧裔中产父母“推娃”的套路和亚裔父母有这么多不同！

让孩子从繁重的竞争中挣脱出来，到西方享受“快乐教育”是很多家长选择移民的初衷。那么 ，这个世界上真的存在“快乐教育”吗？孩子可以在轻松的氛围中把知识学扎实吗？很遗憾，这个世界并没有这种好事。

新西兰和澳大利亚一直是西方教育的追随者，所以在这里，主流观点也是“孩子喜欢什么就让他学什么，学校不是教他们必要的知识而是培养他们的兴趣、生活技能等。”

在1940-1980年间，多数公立学校都奉行这个教育观点，追求精英教育的私立学校教育萎靡，而然，事实证明这样培养出来的孩子很难成才，因为这样的教育制度，在这40年间，澳洲青少年中持有大学学历的人，仅仅只占总数的7.3%！

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我们要明确地认识到，这个世界上确实存在天才类的孩子，他们或智商超群，或特别擅长某一科目，并把深入研究学习当成是一种乐趣，学习的过程对于他们来讲就是一个快乐的旅程。但是，对于绝大多数孩子来讲，想要在快乐中学扎实各类知识，是不可能的！无论是白人还是亚裔，想要掌握知识，必须付出努力！

西悉尼大学教授Megan Watkins就曾指出：“其实孩子的注意力并不是天生的，都是后天培养出来的，每天固定做作业的习惯对孩子的专注力培养非常好。”

在西方，富裕的白人家庭和多数亚裔家长一样，也是会额外给孩子的教育“加餐”：

“白人富人家庭非常重视教育，而在华裔家庭，不管家庭是否富裕，父母都很看重孩子的教育。”这也是Megan Watkins教师在《Disposed to Learn: Schooling, Ethnicity and the Scholarly Habitus》中总结的华裔家庭和富裕白人家庭之间的类似联系。

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作为移民家庭，你千万不要以为重视教育是富裕家庭的专属。虽然很多本地中产家庭仍然崇尚“天生”才能，但是他们也在用自己的方式给予孩子最大的支持：他们通常会利用自己对学校社区人脉关系，让孩子参与各种志愿者活动。作为本地人，他们有着深厚的人脉根基，掌握各种各样的信息，可以在这些资源的帮助下帮助自己的孩子发展自己的长处，做出各种亮眼的课外活动，这些都是非常重要的支持。

崇尚“精英教育”没有错，崇尚“快乐教育”也没有错，但把“快乐教育”误认为父母不需要做什么，让孩子随意发展，那就大错特错了。“本地父母不给孩子报辅导班。”，这只是表象，这些中产父母也在用自己的方式帮助自己的孩子，只是你不了解这些方式，也难以用相同的方式助力自己的孩子。

选择做一个“顺应派”家长并没有问题，但如果你决定顺应孩子的天性，就要善于发掘孩子的特长，并且能够坚定地支持孩子。比如 ，孩子喜欢一些项目，但你觉得这些技能没啥用，没有支持反而还撤火；再比如，有些孩子擅长某项体育运动并且非常热爱，那作为家长就要吃得了苦，无论刮风下雨坚持带孩子参加训练，起早贪黑带孩子去参加各种比赛。这个过程是非常漫长和辛苦的，吃苦的绝不仅仅是孩子，家长也要做出许多牺牲！滑雪天才如谷爱凌，也是妈妈十几年如一日的辛苦陪练和支持才有了今天的成就。

谷爱凌的成功离不开妈妈辛苦的支持与陪伴

孩子的成功往往是家长的坚持，当孩子感到苦累想要放弃的时候，你能否做到咬牙坚持，鼓励孩子前行？当工作和孩子的训练安排有冲突的时候，你是否能管理好时间，兼顾工作和孩子的需求？当孩子因为发展特长耽误了一些学业，你是否能做出合理的取舍，保持心态的平衡？这些都是对家长的重大考验！

没有一项技能是白得的，无论也学业还是特长，都需要日积月累的反复练习。顺应孩子的天性不等于放任孩子浪费时间，理性的“顺应派”家长是高度负责的，而不是将天性当做自己无为的借口。

在亚裔“沿袭派”的家长看来，如果自己孩子学习成绩不行，原因只有一个：娃不够努力。不可否认，在多数亚裔家长的观念里，“上大学”是对孩子的基本要求，相信“世上无难事，只怕有心人”。学不好，就是自己不够勤奋，不能怪到自己的天赋上，“天赋不够”就是在找借口。

但我们不得不承认一个事实：并不是所有的孩子都适合走“学术”这一条路。扪心自问，在你从小到大的班级里，是不是总有一些学习很努力但就是成绩上不来的同学？个体是存在差异性的，尊重孩子的兴趣爱好和特长，并且加以引导，即使没上大学，孩子将来也不会过得不好。

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在东方国家，无论是中国还是韩国、印度等亚洲国家，都是非常看重学历，可以说，没有高学历基本就没了找到一个好工作的敲门砖。我们亚裔家长从小在这种环境中长大，总结出的人生经验就是：高学历、名牌大学就是好工作、升职、走向成功的关键因素，而亚洲国家的好大学录取标准往往就是好成绩，所以亚裔家长自然特别看重孩子的学习。想上好大学就要上好中学，想上好中学就需要上好的小学，一环扣一环，所以家长的经验就是孩子要从小推，绝对不能输在起跑线上。

而在西方国家，工作机会和工资并不完全和学历挂钩。在这里，很多技术工种收入也非常高，比如水工、电工、花园工人等，孩子不一定非上名牌大学将来坐办公才有出息，这里的工作的选择性更多，路也更宽。我们生活在这样多样化选择的环境下，不妨也学学本地父母的心态：如果娃学习实在不开窍，那可能就是不擅长，咱体育或者动手能力强，那就顺应天赋发展自己擅长的，没必要非走读大学这条路。如果娃哪方面都不是很突出，那就当个普通人，将来找个能养活自己的工作也挺好。

西方父母对于“学习”的概念更广泛：学书本是学习，学技术也是学习！

但是，学好书本需要努力，学好技术也需要努力！天下没有免费的午餐，没有不付出辛苦就能白白得到的回报。只是，当孩子在有兴趣的事情上付出辛苦，会更有动力去克服，也更能乐在其中。强硬沿袭亚洲虎式教育，让孩子必须考名牌大学，这可能会让在西方世界成长的孩子感到困惑，觉得自己格格不入，在青春期到来的时候，这些不满可能会一股脑地爆发，造成严重的家庭问题。

无论是亚裔家长，还是本地家长，本质其实并没有区别。不管是哪个文化背景下的父母，都是希望将自己多年的经验总结出来，传授给自己的孩子，让自己的孩子可以借助自己认为有用的人生经验，少走弯路，过更好的人生。只是双方家长的成长环境差别太大了，这就导致两方的人生体验和经验可能完全不同。

最好的父母是给孩子提供尽可能多的机会，眼界开阔的孩子目标才更加明确，也更加有动力。