微课视频 | 协作者工具箱：空间游走
协作者微课：工具箱系列 第5集
空间游走
视频要点
什么是空间游走？
关键点并不在于“走”，而在于通过一些结构化的问题设计，来帮助参加者可以把话匣子打开，有些共同的话题的讨论，促进参加者之间关系的建立。
举例：
假设现场有20位参加者，彼此原来不认识。作为活动的开始，期望通过空间游走来帮助大家暖身，建立关系。
如何做？你可以：
1. 提前准备好需要大家对话的问题，写在大白纸上；
2. 把场地清空，播放欢快的音乐，让参加者可以很自由的进行走动；
3. 让参加者停下脚步，两两组队面对面站在一起；
4. 把大白纸上的问题逐个展示出来，让参加者两人之间相互交流；
5. 每一轮结束后，让参加者继续走动，重新配对，下一个问题；
6. 如此类推，直至环节结束；接下来，你也可以在大组里收集一些答案；
从简单的、跟事实经验有关的问题先开始。
- 跟参加者个人的生活、兴趣，或者一些天马行空的想法，好玩的、有趣的先开始。
- 从“已知的”再到到“未知的”，“做过的”再到“没有做过的”；
关键点：
尽量让每个参加者都可以平等思考并且回答。
（不同的参加者的年龄阅历、背景经验、职位高低、资质，跟现场参加者/主办方/活动空间的熟悉程度等等因素上的差异，都会造就一些等级。）
因此，在一开始的时候的问题最好是可以让大家很平等地参与，也就是你回答什么答案都可以。同时答案也不会影响他人对自我的判断或者评价，每个人都可以很轻松自由表达自己的观点。
再往深处走，可以是跟这个活动的主题相关的
比如：
有没有一些相关的好的经历？（抽取过往经验）
你为什么想来参加这次活动？（参与的动机）
对这次活动有什么样的期待呢？你计划将所学应用到哪里？（目标与行动计划）
工具还可以如何调整？
如果参加者原来已经有关系基础，比如已经很熟悉，你可以替换问题。
如：让大家分享个人的状态/你今年想要做的新的尝试改变/一个与个人的八卦……
除了语言，可以参考的可视化方式，搭配空间游走来使用：
如：图卡（详细的可以参见《专栏 | 协作者工具箱：用图卡激起对话》）
不同颜色的彩笔，选择一种颜色代表；
类似这样的道具，都可以搭配空间游走来使用。
这节微课对你有启发吗？
你还想了解哪些话题来帮助你更好学习实践？
有什么经验或者疑问想分享吗？
欢迎文末留言！
（更多内容将持续更新）
文字撰写：嬷嬷
微课录制：嬷嬷
视频剪辑：晓文
技术支持：道道
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