跟着新闻学语文2：从新闻报道中看调查发现
点击上方蓝字关注这个神奇的公众号
孩子们，第一课我们看到了钟南山爷爷在接受记者采访时，用语的谨慎、科学。新闻报道就是这样，它需要给人们传递及时而又准确的信息，必须要有理有据，力求客观真实。为了达到这样的要求，撰写新闻的记者需要做很多的工作。到底需要做什么样的工作呢？我们随意找一则最近的新闻来看看：
假阴性、无症状传播…专家详解：新冠比SARS更"狡猾"？2020年02月12日16:50
来源：人民网-科技频道
人民网北京2月12日电（赵竹青）近日，中日医院出现一名三次咽拭子检测均为阴性、通过下呼吸道样本才确诊“新冠肺炎”的患者。同时也有一些患者情况恰恰相反：核酸检测已确诊，却一直没有出现任何相关的症状。面对如此“狡猾”的新型冠状病毒，我们应该怎么办？
核酸检测也有“漏网之鱼”？
目前对于确诊新冠肺炎，核酸检测是一个不可或缺的手段。中日医院的案例，引发了人们的担忧：核酸检测是不是仍存在漏诊的情况？会不会导致更多的“隐形传播”？
“任何病毒的核酸检测检出率都不可能是百分之百，对新型冠状病毒的核酸检测也不例外。”对此，北京大学人民医院呼吸内科主任高占成表示，目前的诊疗方案已经考虑了这一点。
“要是检测结果阳性，我们可以确诊为新冠肺炎，如果初次检测结果阴性的属于疑似病例患者，按照卫生健康委现行诊疗方案的要求，需要在定点医院进行隔离治疗，严格观察。”高占成说。
北京大学第三医院呼吸与危重症医学科主任孙永昌介绍，检测新冠病毒核酸采用的是一种叫做逆转录-多聚酶链反应（RT-PCR）的方法,检测的标本是鼻咽拭子。理论上，这种检测方法的敏感性是很高的，也就是说阳性率很高。但在临床实际中，会受到患者本身病情轻重程度、疾病发展的不同阶段、取样采样的方式方法和实验室自身的检测条件等多种因素的影响，而出现所谓的“假阴性”。
如何尽力避免“假阴性”的出现？孙永昌表示，应当分析可能造成假阴性的原因，采取一些相应的对策。包括多次复查、采集标本的规范化、采集多种标本如鼻咽拭子、痰、血液等、实验室技术的优化等，都有助于提高阳性率。当然，及时研发和使用新的检测方法，也会进一步提高病原学诊断水平。
三次咽拭子新冠病毒核酸检测均为阴性，虽然只是个例，但也说明病毒隐匿性很强，给确诊带来一定挑战。北京佑安医院感染综合科主任梁连春表示，在临床诊断中，除核酸检测之外，还需进行流行病学史详细调查、观察肺部影像表现等综合来判断，提高诊断的准确率。另外，对于高度疑似但核酸检测呈阴性的患者，也需按照确诊病例管理，不能轻易让其出院。
这是这则新闻的前半部分。为了说明问题，我选择的是权威媒体：人民日报的人民网。
刚刚我们读了一遍，好像内容非常专业，也非常难懂。不过没有关系，因为我们不关心它的内容是否听得懂，我们只来看看记者做了哪些工作？
首先，我们可以看到记者做的准备工作是：提出问题
这篇新闻报道提出的问题是什么？
题目来看：新冠比SARS更"狡猾"？
新闻开头：面对如此“狡猾”的新型冠状病毒，我们应该怎么办？
新闻正文：核酸检测也有“漏网之鱼”？
其次，为了解决这些问题，记者采用了采访不同的专家的方式。
这段文字里，我们可以看到记者分别采访了三位专业人士：
北京大学人民医院呼吸内科主任高占成
北京大学第三医院呼吸与危重症医学科主任孙永昌
北京佑安医院感染综合科主任梁连春
第三，将各位专家的观点罗列出来做分析，筛选可以解决问题的话语。
我们可以看到刚刚的那些话中，有些是直接引用原话，有的是记者概括转述。比如：
“任何病毒的核酸检测检出率都不可能是百分之百，对新型冠状病毒的核酸检测也不例外。”这是直接引用。
如何尽力避免“假阴性”的出现？孙永昌表示，应当分析可能造成假阴性的原因，采取一些相应的对策。——这就是概括转述。
第四，最后一定会根据问题和采访的结果，给出结论。
这篇新闻报道，最后给出了这样的结论：三次咽拭子新冠病毒核酸检测均为阴性，虽然只是个例，但也说明病毒隐匿性很强，给确诊带来一定挑战。
由此我们可以看到：新闻是需要调查发现的，也是必须要调查发现的。
但，你也许会说，这不是大人做的事情吗？跟我们学习语文有什么关系呢？有的，我们不妨来看看我们的书上，特别是五年级下册第三单元的综合学习单元，有这样一篇文章：
你看我们的书上是不是有这样的内容呢？你可能会觉得书上说的是调查报告，跟新闻有什么关系呢？
不，有关系的，你来看看。
首先是问题的提出，然后是研究方法，接着是调查研究和资料整理，最后是研究结论。这四点不是跟我们刚刚讲新闻的四点一致吗？有时候，新闻报道就是一次小型快速的调查研究报告。只是不像我们的调查报告那样一条条的列举起来，只是悄悄隐藏起来而已。
新闻报道就是这样，悄悄隐藏着我们语文学习的内容。今天呢，我们试着去找找别的新闻，看看新闻是不是这样，你也找一则新闻，像李老师这样去分析：
提出什么问题？
采用什么方式去采访？
搜集到什么资料？
最后结论是什么？
“目标管理”？还是“过程管理”？｜谈谈整本书教学中的“目标”与“过程”
研究•借鉴•应用——浅谈香港习作工作纸在大陆语文教学中的应用
陪伴是最长情的告白
每日为你推送最暖心的阅读故事
长按扫码关注我们
编辑：寒冰
喜欢我，就点个在看呗