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跟着新闻学语文6:我们眼中的城市是这样的

李祖文 我是李祖文 2021-10-25





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孩子们,上节课我们讲到要留心发现我们自己生活的这个城市,发现能够代表我们这个城市的标志物,特别是发现我们每一个家庭的范围内可以公认的深圳标志物。我相信很多同学是经历了这样的过程的:


1.到底有什么东西可以成为深圳的代表物?


【其实这就是问题】


2.包括我自己在内的家人的看法是什么?


【我们需要通过采访的方式,家人在身边的采用询问的方式,家人不在身边的就采用电话和视频连线的方式。为了说明原因,我们不少同学还上网查询相关的资料。不过或许通过书籍查询的就不会太多。这就是调查方式


3.我们需要整合分析不同的信息


【不同的采访对象都有自己的看法,如何将每个人的意见放在一起,如何达成共识。其实可以协商,可以辩论,可以投票等等方式。这是一种整合的方式


4.得出了初步的结论


【选择了不同的深圳的代表物,不管是否合适,都是我们自己想的


下面我们来筛选一些同学的调查过程。


看之前,我希望我们的同学先准备好纸和笔,将同学的调查报告中的内容记录一下,因为我们今天的作业跟这个有关系。


记住两个词:聆听、记录


第一个同学的



第二个同学的



第三个同学


深圳印象调查作业


其实每个人眼里、心里都有一个属于自己的深圳印象,我们今天就来试试做这样一个调查:


(1)我所列举的:我所列举的是,位于深圳市南山区南头天桥北的新安古城。


(2)我的理由是:新安古城是我第一个游玩过的历史文物景点。新安古城又称“南头古城”,是一个古朴雄伟的地方。新安古城是岭南古文化的宝贵遗存,它经历并记录了深圳、南头地区的历史风云。新安古城城历史悠久,几经变迁,今天已成为深圳市南山区的政治、经济、商贸、文化中心。新安古城还被列为“深圳十大特色文化街区”之一。


(3)我的家人列举的:我的妹妹列举的是,深圳欢乐谷。我的姐姐列举的是,Skyland未来科技馆。我的爸爸列举的是,深圳莲花山公园。


(4)他们的理由:妹妹的理由:因为欢乐谷有很多好玩刺激的游乐设施,比如,悬挂式过山车"雪山飞龙"、弹射式过山车"雪域雄鹰",等等好玩的游乐设施。姐姐的理由:因为Skyland未来科技馆,借助数字技术、人工智能、VR/MR等科技打造的中国首家沉浸式未来体验科学空间,由Hello Universe和智趣Lab两大主题空间组成,在实践互动的过程中,充分培养了我们的艺术,及科学两方面的想象力和创造力。爸爸的理由:因为莲花山公园的树木很高大强壮,空气很新鲜,整个环境让人很放松,很自在。


(5)我和家人商量后,我们家觉得“最能代表深圳形象”的是什么?我们采用什么方式决定的?答:我和家人商量后,我们家觉得“最能代表深圳形象”的是,Skyland未来科技馆,我们是采用了投票的方式决定的。


(6)试着将这个过程写写,回味一下。


我们列举完后,到了选出“最能代表深圳形象”的是什么了。我妹妹跟我说:”建议用投票的方式,因为公平一点。姐姐和爸爸也都说,同意用投票的方式。最后,我们就愉快的定下采用的方式了。我们开始认真讨论了,姐姐觉得,新安古城有些深圳人应该是没去过的,所以如果选,兴安古城是最能代表深圳形象的,就会有一点不合适了。所以兴安古城先淘汰。我说:”深圳欢乐谷,是一个游乐场,没有概括深圳的文化整体,所以我觉得,欢乐谷不适合,最能代表深圳形象。妹妹一听,觉得我说得有道理,就心服口服,没话说了。爸爸满怀信心地说:“莲花山公园,可以让人放松,心情愉快,空气还这么清新、新鲜,还能爬山锻炼身体,肯定最能代表深圳形象。我反驳道:‘’莲花山公园,虽然是很好,但是也没有概括深圳的文化整体呀。姐姐妹妹也觉得我说的有一些道理,两个都赞同我的反驳。最后只剩下Skyland未来科技馆了,我说:‘’姐姐列举的科技馆,一定最能代表深圳形象,因为现在深圳科技这么发达,这个科技馆还能学习到关于科学的知识,还可以培养我们的想象力呢。妹妹和姐姐双双赞同。投票开始了,兴安古城和欢乐谷都获得了零票,莲花山公园只获得了爸爸给自己投的一票,Skyland未来科技馆获得了三票。最终,我们决定“最能代表深圳形象”的是,Skyland未来科技馆。


深圳市园岭小学五(3)班  吴盈盈


第四个同学


第五个同学



第六个同学



这只是我们列举的几个同学的研究过程。还有很多同学也非常不错,他们的研究过程也很精彩,如果有机会,时间允许的话,我们可以跟同学在班级群里交流一下,相互借鉴一下。在这里,我得好好表扬这些同学:俞桢涵、刘弈宏、付思玄、肖昱冰、赵秦一、赵伟涵、万子淇等等同学,也及时给传给老师他们的想法。


但我估计大家跟这些同学的研究过程差不多,或许结果不同。我们只是采取了其中的一种方式来归纳意见,也就是综合不同的意见的方式。我们还可以思考一下,有没有别的方式来归纳总结我们收集到的资料呢?


比如我们可以做一个这样的分析:


小孩子眼里的深圳标志物有什么特点?

中青年眼里的深圳标志物有什么特点?

老年人眼里的深圳标志物有什么特点?


当然,还可以这样:

居住在深圳的人眼里的深圳

居住在深圳外的人眼里的深圳

你可以试试。



我们今天的作业是这样的:


模仿《关于李姓的历史和现状的研究报告》,写一个名为“深圳标志物的研究性报告”。注意格式,也注意思考这样四个问题:


提出什么问题?

采用什么方式去采访?

搜集到什么资料?

最后结论是什么?



如果哪个孩子除了完成这个作业,还能够将整个事情模仿新闻的样子写一则报道,那就更好了,如果有,我们特别做一次欣赏课。


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编辑:寒冰


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